人物：今年我市高考理科第一名吳芷筠

感言:一定要把典型題學透

成績:總分680分，其中語文135分（全校第一），數(shù)學120 分，英語136分，理科綜合269分 

     “吳芷筠屬于很乖很獨立的那種孩子�！睂τ谖沂薪衲甑睦砜频谝幻�獲得者吳芷筠，她父親的總體評價是這樣的。因為從小學一年級開始，家長就沒接送過她上學放學。不僅如此，她還具有充分的自由，因為父母不干涉她玩電子游戲、看動畫片什么的。

      讀書之前她就開始玩電游，一直到現(xiàn)在還愛玩。父母對她的要求也不是太高。她父親說，像馬拉松賽跑一樣，孩子只要一直跑在第一方陣就行了，不一定要拔尖。這就給吳芷筠減輕了很多壓力，因為沒人逼她一定要得第一�；蛟S正是因為這樣，所以她的心態(tài)很好，考試時能夠放松，狀態(tài)也就達到了最好。

      可是，盡管沒人要求她，吳芷筠對自己的要求卻從來沒放松過。她說，學習是逆水行舟，一定要堅持每一天，否則就會退步，而一旦往后退，再想追上就難了。她說她身邊幾個原來成績差不多的同學都是因為堅持不夠，所以最后掉了下去，就這樣跟她拉開了距離。

      對于學習，吳芷筠十分強調(diào)要把典型題學透。她是學理科的，她覺得理科講究靈活，做題很多，但無需搞題海戰(zhàn)術，而要把典型的題學懂、學透，這樣才能觸類旁通，下次碰到就不會出錯，而且碰到類似的題都沒問題了。何謂典型題？她認為就是老師精選的那些題。所以上課一定要全神貫注聽老師講課，沒聽懂、沒想清楚的地方一定不能放過。

      平時要多總結，考差時要找出自己的缺陷，認真解決問題，重塑信心，而不能一蹶不振。

      雖然對學習毫不放松，但這并不表示吳芷筠是個書呆子。其實她很會安排時間。她說自己的時間都根據(jù)課程表來安排，上課認真學習，課外好好放松，絕不開夜車。

      從高二開始，她就夢想成為一名清華學子。所以，當成績出來后，她非常開心，覺得自己離夢想越來越近了。

  人物：今年我市高考文科第一名廖喬曦

 感言:不要放過任何細節(jié)

 成績:總分646分，其中語文127分，數(shù)學120 分，英語137 分，文科綜合262分 

     說話語速很快，開朗愛笑。這就是我市文科第一名獲得者廖喬曦給記者的第一印象。家長和班主任都說她性格特別好。這或許是因為她特別愿意與人溝通，向人傾訴的緣故。廖喬曦說，在家里，父母是她的安慰者；在學校，同學是她的傾訴對象。她有什么焦慮、煩惱，便會找人傾訴，尋求幫助。這樣，心情就會變得輕松。廖喬曦的父親曾做過教師。有著教育教學經(jīng)驗的他特別理解孩子，也特別容易跟孩子溝通。他們不僅聊學習，也聊時事，聊世界觀、人生觀。他甚至會建議孩子去看《珠三角地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》。班主任說，廖喬曦是個笑對人生的人，她樂于助人，跟同學們相處得特別融洽。而廖喬曦說，她有這樣可以隨意溝通的父母，有這樣關心和幫助她的老師和同學，真是非常幸運。

      談到學習時，廖喬曦的經(jīng)驗是：要單純地對待學習；要把勤奮變成習慣；要注重細節(jié)、善于總結；要學會放松。所謂“單純地對待學習”，指的是學習時要心無旁鶩。她認為，處于花季的他們，正是認真讀書的時節(jié)，所以一定要好好地讀。同時，要把“拼搏”兩個字化為行動，變成一種慣性和內(nèi)驅力，這樣就不會三天打魚兩天曬網(wǎng)了。至于注重細節(jié)，她舉了一個例：比如學英語，看到A時，如果聯(lián)想到了B，而那個B有點不清楚，那就一定要認真查一查那個B，不能放過。她覺得有些同學之所以學不好，或者學得很累，就是因為平時總是輕易放過了小問題，以致后來變成了大問題。說到“總結”，廖喬曦的班主任告訴記者，廖喬曦每次考試后都會寫一篇考后感，認認真真地總結自己的考試得失。對于“放松”，廖喬曦有自己的“絕招”，那就是聊天。她說高三的娛樂時間很少，所以她會在課余有限的時間里盡量多地與同學聊天，一方面是將自己的焦慮渲泄出去，二是聽聽同學傾訴，這樣，既放松了自己，也增進了與同學的情誼。另一個放松的辦法就是慢跑。她只要有空就會去慢跑，偶爾也閑逛。高二時她常常會產(chǎn)生焦慮感，后來通過與老師、同學和家長的不斷溝通，到高三時她就感覺越來越輕松了。所以高考時，她心態(tài)非常平和，考完后就不再去想考試的事了，甚至都沒有估分。

     本報記者 劉忠娥