眼下正是高考學(xué)子沖刺和鏖戰(zhàn)之時(shí)，湖北孝感一中驚現(xiàn)史上最刻苦“吊瓶班”，教室內(nèi)的莘莘學(xué)子一邊打吊瓶，一邊學(xué)習(xí)，場(chǎng)面非常壯觀。近日，有關(guān)“吊瓶班”的新聞被轉(zhuǎn)載至我市民生論壇，引起網(wǎng)友們的熱議。

      網(wǎng)友“shadow214”圖文并茂轉(zhuǎn)載了“吊瓶班”的新聞，“某晚自習(xí)教室內(nèi)燈火通明，每張課桌上都堆滿(mǎn)了書(shū)，教室半空中縱橫著多條鐵絲，鐵絲上掛著很多吊瓶，打著吊瓶的同學(xué)淡定地學(xué)習(xí)、聽(tīng)講。校方稱(chēng)，學(xué)生打的是補(bǔ)充能量的氨基酸�！泵鎸�(duì)如此震撼的場(chǎng)面，更多的網(wǎng)友表示很不解，議論道：“老師是如何站穩(wěn)腳，hold 住全場(chǎng)的？”“跟哈佛大學(xué)某圖書(shū)館凌晨四點(diǎn)座無(wú)虛席的場(chǎng)面有得一拼，只是指望氨基酸吊瓶來(lái)補(bǔ)充能量是不靠譜的！”網(wǎng)友“冰凌子”直言：“這只是一個(gè)高考，還有許多東西比它更重要。集體掛吊瓶并不勵(lì)志，輿論不該再給高考生制造額外壓力了�！�

      “吊瓶班”確實(shí)壯觀，但讓人不解的是：學(xué)習(xí)何苦弄得那么殘酷甚至殘忍呢？集體補(bǔ)充能量，可見(jiàn)過(guò)載的高考?jí)毫σ呀?jīng)嚴(yán)重地透支了學(xué)生的身體，請(qǐng)問(wèn)，學(xué)生身體素質(zhì)如此不濟(jì)，又何以稱(chēng)得上德智體美勞全面發(fā)展？只能說(shuō)，在學(xué)校和老師眼中，關(guān)心的只有升學(xué)率，而這只跟分?jǐn)?shù)有關(guān)系。殊不知，知識(shí)的養(yǎng)成更在于大腦開(kāi)發(fā)，人的大腦不是灌輸知識(shí)的容器，讀書(shū)更不該變成一場(chǎng)體能消耗的惡戰(zhàn)。這樣填塞大腦的高考機(jī)制，只是制造了一群考試的機(jī)器，年輕的身體大腦，需要多些歇息的時(shí)間和成長(zhǎng)的空間。

      本報(bào)記者 鄭婷影