中國青年報近日報道稱，中國人年人均讀書量僅為一本，遠低于人均 64 本的以色列。中國的孩子們閱讀的主要是作文書、教輔書和課本，專家甚至認為，中國的孩子“有可能成為愚蠢的一代”。

      且不說中青報引用的數(shù)據(jù)能否準確反映當前國人的讀書狀況，“少讀幾本書孩子就有可能變蠢”的論斷，著實有點危言聳聽。

      不可否認，書籍是人類進步的階梯，但是，隨著時代進步，人們閱讀方式的改變和獲取信息的渠道增多，書籍不可能是唯一甚至主要的獲取知識的載體。在信息化的今天，閱讀數(shù)字化是大勢所趨，網(wǎng)絡閱讀、手機閱讀、電子書閱讀的興起，本身就是時代“無意識選擇”的結果。

      從另一方面來說，孩子們接觸信息的方式也不僅僅局限于閱讀。 20 世紀80 年代或90 年代出生的人被稱為“電視的一代”，也曾有人哀嘆，這一代人可能會成為知識匱乏、最愚蠢的一代。但現(xiàn)實顯然并非如此，電視讓人們更好地了解世界，更快捷地吸收信息，“電視的一代”表達觀點和交際的能力甚至遠超前輩。今天，瀏覽網(wǎng)絡已成為未成年人生活的一部分，獲取知識已經(jīng)不需要“讀萬卷書，行萬里路”�？梢哉f，今天的孩子們，無疑是最見多識廣的一代。

      真正應該反思的是，為什么曾經(jīng)是獲取知識主流渠道的書籍如今不再能夠滿足孩子們的興趣和需求？有調查顯示，孩子最喜歡看的圖書類型是“小說”和“人文社科”，而近 8 成父母去書店只給孩子購買與學習相關的教輔書或者作文集。在青少年圖書市場，排除數(shù)量龐大繁雜的教輔書籍，真正能夠吸引孩子的書卻沒有幾本。那些文學家編撰的寓言、童話、小說，更多是呆板的說教，是成年人的道德審美和思維思想，鮮有顧及孩子心靈與個性的追求。顯然，在讀書這件事上，成年人對孩子們的要求顯得太功利化。

      書的魅力在變小，不代表孩子們的腦子里就什么都沒有裝進去，“少讀幾本書孩子就有可能變蠢”的說法有點杞人憂天。這種說法的背后，是更值得我們警惕的一種教育觀念：一切評價標準都由上一輩來制定，他們自認為權威，往往會強迫孩子做自己認為正確的事，卻不給孩子們自由選擇的空間。而這種觀念卻有可能扼殺新一代最需要、最寶貴的創(chuàng)造力和想象力。

      蔣安春