紫金縣水墩中心小學五（1）班 彭宇航

我心中一直有一個疑惑，人為什么要思考呢？我始終找不到答案。直到我讀了兩篇文章，我才知道，只有思考才會快樂，才能明白更多道理。

我讀的第一篇是《竊讀記》，讀的時候我有很多不懂的地方：比如“作者為什么進書店前就在想書讀到哪了？”“她為什么快樂又懼怕？”“整篇文章運用了什么寫作手法？”“整篇文章是按照什么順序來寫的？”

后來仔細思考發(fā)現(xiàn)，作者沒有進去店門就想昨天讀到什么地方了，是因為她熱愛讀書。她快樂是因為讀書給她帶來了智慧。她懼怕的原因有很多：第一點是她害怕受到驅趕；第二點是她需要隱藏、偽裝起來；第三點是只有下雨她才有充足的理由在書店待下去；第四點是在書店讀書又餓又累。運用的寫作手法有心理、動作、語言描寫等。整篇文章是按照順序來寫的。

第二篇是《我的“長生果”》，讀這篇文章的時候，我從這篇文章學到了很多的四字成語，還“觀賞”了作者童年看書的故事，整篇作文的構思別出心裁、落筆與眾不同，運用了各種各樣的修辭手法、寫作手法。

雖然人生總是有很多不明白的地方，但只要多思考，總會明白的。我思考，我快樂。

指導老師：彭遠金