農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的難題。由于家庭和社會環(huán)境等原因，很多農(nóng)村學(xué)校的中學(xué)生在見聞閱歷、知識儲備、語言表達、思想認識等方面都遠不如城市學(xué)生，再加上教師作文教學(xué)方法老舊，造成學(xué)生作文內(nèi)容空洞無物、主旨不明、胡編亂造、千人一面等現(xiàn)狀。難得看到有與學(xué)生生活息息相關(guān)的有農(nóng)村特點的作文。作文的練習(xí)局限于課內(nèi)，忽略課外、社會這一大舞臺；只重視習(xí)作的結(jié)果，忽視學(xué)生的生活體驗。學(xué)生平時不重視生活素材、語言的積累，待到作文時，腹中空空，作文“難產(chǎn)”，為了應(yīng)付，只好胡編亂造或干脆抄襲了事。

      如何走出農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的困境？根據(jù)筆者多年農(nóng)村中學(xué)教學(xué)實踐和研究，我認為要提高農(nóng)村中學(xué)生的寫作水平，就要在素材積累、寫作指導(dǎo)和作文批改等方面下功夫。下面我就農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)問題談一點自己粗淺的看法。

      一、引導(dǎo)學(xué)生從生活中、閱讀中積累作文素材

      葉圣陶先生曾說過：“寫作的根基在于生活，脫離了生活，寫作就無從談起�！鞭r(nóng)村生活豐富多彩，到處都有充滿泥土氣息的、獨特的農(nóng)村事物，如：綠水青山、小橋流水、黃昏炊煙、農(nóng)婦村姑、春種秋收、采茶撲蝶、釣魚摸蝦……這些都可以成為學(xué)生抒寫的話題。關(guān)鍵是教師如何引導(dǎo)學(xué)生去認識、感受豐富的生活，不斷擴大寫作領(lǐng)域，不斷開闊學(xué)生的視野，注意觀察事物，細心體會萬事萬物豐富而細膩的情感，感受生活的真諦。這樣，學(xué)生的思維就開闊了，想像力就豐富了。教師還可以布置學(xué)生準(zhǔn)備一個札記本，要求他們把在生活中自己每時每刻看到的、聽到的、想到的有意義或有意思的內(nèi)容及時記錄下來。篇幅可長可短，可以成文，也可以是個片段（記下要素、梗概），形成習(xí)慣。每月開展一次作文素材交流會，或傳閱札記本，互相借鑒，取長補短。還可以進行評比，以鼓勵更多的人參與。

      同時，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中積累素材。在閱讀中積累哪些素材、內(nèi)容呢？既要積累生活經(jīng)驗、科學(xué)常識、思想觀點，又要注意積累語言材料、寫作知識和方法。這樣就能為寫作增加豐富的知識積累、文化積累。因為，一定量的閱讀是學(xué)生獲得寫作范式的必由之路。古人云：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器�！彼�以，教師要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造條件，使他們閱讀有方、讀書有得。

      二、拓展寫作路徑，加強寫作指導(dǎo)

      從改變寫作訓(xùn)練的形式入手，以多變的形式激發(fā)學(xué)生的興趣，從不同側(cè)面鍛煉學(xué)生的寫作能力。首先，寫周（日）記。這是學(xué)生記錄生活的絕佳方式。為了更準(zhǔn)確地表達自己的意思，學(xué)生往往會自發(fā)地尋找最恰當(dāng)?shù)恼Z句，這使得語言的錘煉成為學(xué)生的自覺行為。其次，大小作文交互訓(xùn)練。小作文（課堂練筆）內(nèi)容可根據(jù)需要自由指定，但一般多圍繞課文、聯(lián)系實際進行，這樣既能鞏固課堂教學(xué)成果，又能深化課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。大作文（應(yīng)試作文）的練習(xí)不可缺少，一是因為考試需要，二是為了練好扎實的基本功。第三，找準(zhǔn)空白，擴寫續(xù)寫。對一些余意未盡、故事情節(jié)還可延伸的課文，可出幾個題目讓學(xué)生進行續(xù)寫。第四，評論電視上的廣告詞。

      三、作文批改評講要創(chuàng)新

      傳統(tǒng)的作文評講方式是教師講作文方法，評講學(xué)生作文中存在的問題，有時會念幾篇好的作文或較差的作文，以直觀的方式給學(xué)生以啟示。這種方式當(dāng)然有它的優(yōu)勢，但若總是用它，不改變，恐怕效果不會太好，要求新求變。可以專題的方式給學(xué)生提問題、討論、歸納；或選幾篇文章，請學(xué)生來討論、評價，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓他們做作文評講的主人；也可以選取有代表性的文章在全班集體評改。評講的方式改變了，學(xué)生對作文的熱情也會大大提高。

      總之，要走出農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的困境并非易事，它需要全體師生的共同努力。只有這樣，農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)才會闖出一番新天地。